Оценивая учебную деятельность школьников, я ориентируюсь: на стандарты, направляющие вопросы проекта, на овладение мыслительными умениями высокого уровня. Для этого я составляю план оценивания, разрабатываю критерии оценивания, которые сосредоточены на ученике и обеспечивают ценную и достоверную информацию о развитии и изменении ученика, а так же помогают повышать качество образования и обучения.
Чтобы вовлечь ученика в процесс оценивания необходимо создавать такие критерии оценивания, которые будут ему понятны, помогут ему сравнить имеющиеся у него знания, умения и навыки, с приобретенными в ходе работы над проектом.
Комментариев нет:
Отправить комментарий